Préparer l'entrée en CM1
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Le CM1, c'est souvent là que les parents se rendent compte que leur enfant a des lacunes — parce que les lacunes deviennent visibles. Les tables de multiplication doivent être automatiques, les soustractions avec retenue aussi. Si ce n'est pas le cas, les multiplications posées et les divisions que le CM1 va introduire vont être un mur. Notre cahier « Demain le CM1 ! » ne cherche pas à faire de la vitesse. Il consolide ce que le CE2 a posé, en insistant sur les points qui font le plus défaut : tables de multiplication, opérations posées avec retenue, et premiers problèmes à étapes. 15 à 20 minutes par jour pendant l'été suffisent à faire la différence. Un enfant qui arrive en CM1 avec ses tables fluides et ses opérations solides n'est pas en avance — il est simplement à l'aise. Et ça change tout pour la confiance en classe.
